Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar y rezago educativo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Discusión sobre el bajo rendimiento escolar y rezago educativo como problemáticas en la comunidad.


• Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad.


• Puesta en común de opiniones y argumentos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de una lista de temas polémicos de interés para los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un tema a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado.


• Actividad: Elaboración de un esquema con los principales argumentos a favor y en contra del tema.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los esquemas elaborados.


• Actividad: Debate en grupos sobre el tema asignado, utilizando los argumentos recopilados.


• Puesta en común de conclusiones y reflexiones.


• Actividad: Elaboración de un texto argumentativo individual basado en el tema debatido.

Sesión 4:

• Revisiones y correcciones del texto argumentativo individual.


• Actividad: Presentación oral de los textos argumentativos ante el grupo.


• Evaluación y retroalimenta