Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en la lectura compartida en voz alta.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y cómo puede beneficiar a la comunidad.


• Presentación de diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos) y su importancia en la vida cotidiana.


• Elección conjunta del tipo de texto que se utilizará para las lecturas compartidas.

Sesión 2:

• Introducción al texto seleccionado: lectura en voz alta por parte del docente.


• Análisis del texto: identificar elementos clave como personajes, escenario, problema, solución, etc.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Práctica de la lectura en voz alta por parte de los alumnos en parejas.

Sesión 3:

• Continuación de la lectura en voz alta del texto seleccionado por parte del docente.


• Análisis y discusión de los elementos de la narrativa presentes en el texto (inicio, desarrollo, clímax, desenlace).


• Práctica de la lectura en voz alta por parte de los alumnos en grupos pequeños.

Sesión 4:

• Lectura compartida en voz alta del texto completo por parte del docente.


• Reflexión sobre el impacto de la lectura en voz alta en la comprensión y la concentración.


• Realización de a