Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Bajo rendimiento escolar y rezago educativo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos y su importancia.

• Presentación del tema y la importancia de los textos argumentativos en la sociedad.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto argumentativo y resumen en parejas.


• Discusión en grupo sobre los elementos de un texto argumentativo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos argumentativos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos en textos argumentativos.

• Exposición de los ejemplos de textos argumentativos investigados por los alumnos.


• Actividad: Lectura grupal de diferentes textos argumentativos y análisis de sus elementos.


• Ejercicio de identificación de tesis, argumentos y conclusiones en textos dados.


• Tarea: Redactar un texto argumentativo siguiendo la estructura aprendida en clase.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos argumentativos.

• Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos redactados por los alumnos.


• Actividad: Debate en grupo sobre un tema controversial elegido por los alumnos.


• Los alumnos deben preparar argumentos a favor y en contra del tema para el debate.


• Realización del debate en grupos, respetando las opiniones y argumentos de cada participante.

Sesión 4:
Tema: Evalu