Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división

• Presentar a los alumnos ejemplos concretos de situaciones de multiplicación y división en su contexto, como repartir objetos entre varios amigos.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos descubran la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Plantear situaciones problemáticas simples para que los alumnos las resuelvan utilizando la multiplicación y la división.

Sesión 2: Algoritmo de la división

• Introducir el algoritmo de la división a través de una explicación clara y concisa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen el algoritmo de la división para resolver divisiones con números de una o dos cifras.


• Promover la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante la aplicación del algoritmo.

Sesión 3: Aplicación del algoritmo de la división

• Plantear situaciones problemáticas más complejas en las que los alumnos deban aplicar el algoritmo de la división para resolver divisiones con números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos al