Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la actividad previa.


• Presentación del objetivo de la clase: "Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa".


• Preguntar a los alumnos si saben qué es el álgebra y si han escuchado o utilizado expresiones algebraicas en su vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de conceptos básicos del álgebra: variable, expresión algebraica y ecuación.


• Realización de ejemplos de cómo traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos situaciones del lenguaje común y pedirles que las traduzcan al lenguaje algebraico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: pedir a los alumnos que compartan algunas de las traducciones que realizaron y explicar por qué eligieron ciertas variables o expresiones algebraicas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que encuentren una situación del lenguaje común en su entorno que involucre variables y la traduzcan al lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada: pedir a los alumnos que compartan sus situaciones del lenguaje común traducidas al lenguaje algebraico.


• Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al realizar la tarea y si tienen dudas al respecto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deban resolver problemas de su entorno que involucren variables.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles plantear y resolver