Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben distinguir fracciones decimales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de fracción decimal.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión y discusión sobre situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar fracciones decimales.


2. Presentar ejemplos gráficos de fracciones decimales y su equivalencia en decimales.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen fracciones decimales en diferentes contextos, como la temperatura, las medidas de tiempo, el dinero, etc.


4. Reforzar el aprendizaje con ejercicios de conversión de fracciones decimales a decimales y viceversa.


5. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen sus conclusiones sobre el concepto de fracción decimal.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades para convertir fracciones a decimales.

Actividades:

1. Repasar el concepto de fracción decimal y su equivalencia en decimales.


2. Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, el uso de la calculadora y la representación gráfica.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrategias para convertir diferentes fracciones a decimales.


4. Promover la discusión y el intercambio de estrategias entr