El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Expresiones temporales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre lo que saben sobre formas y patrones en el entorno.


• Observación de imágenes de patrones en objetos cotidianos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar patrones en objetos cercanos a ellos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de recorridos y desplazamientos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula, identificando formas y patrones en el entorno.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de diferentes puntos de observación: cerca, lejos, arriba, abajo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y señalar diferentes formas desde distintos puntos de observación.

Sesión 4:

• Reflexión sobre lo aprendido hasta el momento.


• Conversación sobre la relación entre formas y patrones en el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear sus propios patrones utilizando formas geométricas.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos aprendidos a lo largo de la secuencia.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en una actividad