Introducción al tema de los signos de puntuación y su importancia en la escritura colectiva.

Fatima Escarcega
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los signos de puntuación y su importancia en la escritura colectiva.



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los signos de puntuación en la comunicación escrita.

  • Mostrar ejemplos de textos con diferentes signos de puntuación y explicar su función.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los signos de puntuación en distintos textos (cuentos, poemas, etc.).

  • Hacer una lista en el pizarrón de los diferentes signos de puntuación identificados por los alumnos.


Sesión 2: El uso de los signos de interrogación y exclamación.



  • Repasar con los alumnos los signos de interrogación y exclamación y su función en la escritura.

  • Leer en voz alta distintos textos que contengan preguntas y exclamaciones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen los signos de interrogación y exclamación en los textos.

  • Proponer a los alumnos que en grupos elaboren preguntas y exclamaciones relacionadas con un tema de interés para ellos.

  • Realizar un dictado colectivo en el que se incluyan preguntas y exclamaciones.


Sesión 3: Los signos de puntuación: punto, coma y punto y coma.



  • Recordar con los alumnos el uso de los signos de puntuación: punto, coma y punto y coma.

  • Leer en voz alta distintos textos que contengan estos signos de puntuación.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen los signos de puntuación en los textos.

  • Proponer a los alumnos que en grupos elaboren oraciones utilizando estos signos de puntuación.

  • Realizar un dictado colectivo e