Modelando y solucionando sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas para resolver problemas.

Plan de clase

Título de la clase: Modelando y solucionando sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas para resolver problemas.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atenderemos el problema de inasistencia de alumnos incorporando actividades que promuevan la reflexión sobre la importancia de la asistencia a clases y cómo esto puede afectar su rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de indagación y resolución de problemas. 2) Un cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos y la capacidad de resolver sistemas de ecuaciones lineales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en los que se puedan utilizar sistemas de ecuaciones lineales para encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas y cómo se pueden resolver.


• Actividad: Resolver problemas simples de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas en parejas o grupos pequeños.


• Uso de material concreto para representar las ecuaciones y facilitar la comprensión.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la asistencia a clases y cómo la fa