Experiencias de organización comunitaria y valores para el bienestar de la comunidad

miriam Vargas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria y valores para el bienestar de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los valores en la organización comunitaria (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los estudiantes en el tema de la organización comunitaria y reflexionar sobre los valores que promueven el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: iniciar la clase con una pregunta provocadora, por ejemplo: "¿Qué valores crees que son importantes para tener una comunidad igualitaria y justa?".

    • Actividad de calentamiento: realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus respuestas y se genere un debate inicial sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el concepto de organización comunitaria y su importancia para el bienestar de la comunidad.

    • Actividad en grupos: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que elijan un valor que consideren fundamental para la organización comunitaria. Después, cada grupo deberá explicar el valor elegido y justificar por qué consideran que es importante.

    • Puesta en común: cada grupo comparte con el resto de la clase su valor elegido y los argumentos que lo respaldan. Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia de los valores en la organización comunitaria.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de los valores en la organización comunitaria y cómo estos pueden contribuir al bienestar de la comunidad.

    • Tarea: solicitar a los