La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los estudiantes no reconocen la importancia y el proceso histórico de las lenguas indígenas, lo que genera un problema de discriminación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad y las posibles problemáticas que puedan surgir.


• Comentar el problema específico de la falta de reconocimiento hacia las lenguas indígenas y su relación con la discriminación.


• Presentar el objetivo de la clase.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas indígenas (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su historia, hablantes, ubicación geográfica, etc.


• Promover la búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a personas hablantes de la lengua indígena.


• Preparar una presentación en PowerPoint para compartir la información encontrada.

Sesión 3: Presentación de las lenguas indígenas (45 minutos)

• Cada grupo expondrá su investigación sobre la lengua indígena asignada.


• Fomentar el diálogo intercultural entre los grupos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Resaltar la importancia de las le