El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos desconocen los elementos geográficos de su entorno, muestran dificultad al comunicar relaciones espaciales entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de paisaje geográfico y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar fotografías y dibujos de paisajes conocidos por los estudiantes y conversar sobre los elementos que pueden identificar en ellos.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de reconocer y ubicar elementos, objetos y lugares en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Realizar una caminata por el entorno cercano al aula para que los estudiantes identifiquen y nombren los elementos geográficos que encuentren.


• Registro: Pedir a los estudiantes que dibujen un mapa simple de la ruta que siguieron durante la caminata, destacando los elementos geográficos que observaron.


• Discusión en grupo: Compartir los mapas y discutir sobre las relaciones espaciales entre los elementos identificados.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento de formas: Preparar una serie de tarjetas con fotos de diferentes elementos geográficos (montañas, ríos, árboles, etc.).


• Actividad de emparejamie