Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Conocimiento en el entorno de la escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: el conocimiento en el entorno de la escritura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyectar un video o presentación que muestre diferentes manifestaciones de lenguaje oral en distintas comunidades.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una actividad para la próxima sesión: Investigar sobre las lenguas y dialectos presentes en su comunidad y escribir un breve texto describiendo cómo estas manifestaciones lingüísticas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que las utilizan.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las actividades asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en la que los