Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Rosa
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas en la comunidad y sus posibles soluciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario específico (por ejemplo, la contaminación del agua).

    • Cada grupo investigará sobre el problema asignado y buscará información relacionada con su causa y posibles soluciones.

    • Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un organizador gráfico.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de comprender los problemas y buscar soluciones en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y los problemas comunitarios investigados.

    • Introducir los conceptos de "problema-solución" y "causa-consecuencia".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionados con los casos de la comunidad investigados en la sesión anterior.

    • Leer los textos de manera colectiva y en grupos, resaltando las partes que plantean problemas y soluciones.

    • Realizar ejercicios de identificación de problemas y soluciones en los textos.