Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a un grupo social o cultural.


• Introducción al problema: Presentar el problema de trata de personas como una violación a los derechos de las personas y una forma de desrespeto a las identidades juveniles.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un problema relacionado con la trata de personas para investigar y analizar.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre el problema asignado, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Organización de la información: Cada grupo deberá sintetizar la información recopilada en un mapa conceptual o esquema.

Sesión 3:

• Socialización de los hallazgos: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo el problema analizado y las posibles soluciones.


• Debate: Se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 4: