El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Objetivo: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no saben identificar sus extremidades superiores e inferiores correctamente.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus extremidades

• Presentación del tema: El desarrollo cerebral y la importancia de las habilidades motoras.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y mencionan qué les gusta hacer con sus manos y pies.


• Actividad artística: Los alumnos dibujan el contorno de su cuerpo en un papel grande y luego marcan sus extremidades superiores e inferiores.


• Juego de adivinanzas: Se presentan imágenes de diferentes actividades y los alumnos deben identificar si se realizan con las manos o los pies.

Sesión 2: El cuerpo en movimiento

• Repaso de la sesión anterior: Se pide a los alumnos que muestren en su dibujo las extremidades superiores e inferiores correctamente.


• Actividad física: Se realizan diferentes juegos de movimiento en los que se utilizan las extremidades superiores e inferiores (por ejemplo, saltar la cuerda, lanzar una pelota).


• Actividad artística: Los alumnos crean una serie de movimientos corporales utilizando las extremidades superiores e inferiores y luego las representan en dibujos.

Sesión 3: Experimentando con las habilidades motoras

• Repaso de las sesiones anteriores: Se pide a los alumnos que nombren algunas activi