Entendimiento mutuo en la escuela: Importancia del entendimiento para la convivencia pacífica.

Diana Paola Gloria
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la importancia del entendimiento, para la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela: Importancia del entendimiento para la convivencia pacífica.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expresar la importancia del entendimiento para la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de resolución de conflictos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela.

  • Diálogo abierto sobre las situaciones de conflicto que se pueden presentar en la escuela y cómo afectan la convivencia pacífica.

  • Presentación de ejemplos de conflictos y su posible resolución.

  • Actividad: Dramatización de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones.

  • Reflexión final sobre la importancia del entendimiento mutuo para solucionar conflictos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con el entendimiento mutuo.

  • Actividad: Juego de roles donde se simulan situaciones de conflicto entre personas de diferentes culturas y se busca llegar a un entendimiento.

  • Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad crítica para la convivencia pacífica.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar la problemática de la falta de resolución de conflictos.

  • Actividad: Elaboración de un proyecto de Aprendizaje servicio para promover el entendimiento mutuo en la escuela.

  • Reflexión final sobre el poder transformador del Aprendizaje servicio en la resolución de conflictos.


Sesión 4:



  • Repa