Introducción al tema - 45 minutos

Dalmey De Jesus Constantino
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender y analizar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las operaciones de multiplicación y división, y si conocen la relación entre ambas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben acerca de la multiplicación y la división.

  3. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y la división, como repartir una cantidad de objetos entre un número determinado de personas.

  4. Explicar la relación entre la multiplicación y la división, resaltando que son operaciones inversas y que una deshace lo que la otra hace.

  5. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen la operación inversa a partir de una multiplicación o una división.


Sesión 2: Multiplicación con números fraccionarios - 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicar números fraccionarios con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Recordar la definición de número fraccionario y cómo se representa.

  2. Explicar cómo se realiza la multiplicación entre un número fraccionario y un número natural.

  3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas que involucren multiplicar números fraccionarios con un número natural como multiplicador.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos adicionales.


Sesión 3: Multiplicación con números decimales - 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican multiplicar números decimales con u