Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el caso del Hombre de Tepexpan, explicando brevemente quién fue y la importancia de su descubrimiento.


• Realizar preguntas que generen reflexión, como "¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos antiguos?" y "¿Qué creen que significa una historia inclusiva?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles material de investigación, como textos, imágenes y videos, sobre el Hombre de Tepexpan y otras aportaciones de mujeres en la historia.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre la importancia de incluir estas historias en los programas educativos y en la sociedad en general.


• Guiar a los estudiantes para que analicen y reflexionen sobre los valores que se pueden extraer de estas historias, como el respeto, la igualdad y la valoración de la diversidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los grupos.


• Promover una reflexión final sobre la importancia de una historia inclusiva y los valores que se pueden aprender de ella.


• Invitar a los estudiantes a proponer acciones concretas para fomentar una historia inclusiva y promover valores en su entorno.

Instrumentos de evaluaci