Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Interpretación de canciones de la revolución mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la revolución mexicana y su importancia en la historia del país.


• Actividad de visualización: Proyectar imágenes relacionadas con la revolución mexicana y discutir con los estudiantes sus impresiones y emociones.


• Presentación de canciones de la revolución mexicana: Reproducir algunas canciones emblemáticas de la época y guiar una conversación sobre el mensaje y las emociones que transmiten.

Sesión 2 (45 minutos):

• Taller de interpretación de canciones: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una canción de la revolución mexicana para que la interpreten. Pueden utilizar instrumentos, hacer coreografías o simplemente cantar. Cada grupo deberá representar una emoción o idea presente en la canción.


• Presentación de las interpretaciones: Cada grupo mostrará su interpretación a los demás y explicará la emoción o idea que intentaron transmitir.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a una comunidad cercana: Organizar una visita a una comunidad cercana donde los estudiantes puedan interactuar con la cultura local. Se puede realizar una presentación de danzas folclóricas o música tradicional. Al final de la visita, los estudiantes deberán expresar su gusto por alguna manifestación artística o por algún artista en particular.

Sesión