Introducción y exploración del tema

Dalmey
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y división en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una situación problemática en la que se requiera utilizar la multiplicación y división como operaciones inversas.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes ejemplos de situaciones problemáticas para resolver utilizando estas operaciones. Los ejemplos deben ser variados y relacionados con el contexto de los estudiantes (compras en el supermercado, repartir golosinas entre amigos, entre otros).

    • Los estudiantes deberán discutir en grupo y resolver las situaciones problemáticas, utilizando estrategias de multiplicación y división.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discutir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo, resaltando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas cotidianos.




Sesión 2: Multiplicación y división con números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicación de fracciones y decimales con números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Plantear pre