Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades personales y colectivas.


• Presentación del problema interdisciplinar: La falta de valores en las actividades escolares.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Debate en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con el problema identificado.


• Elaboración de una lista de valores que podrían fortalecerse en las actividades escolares.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del debate.


• Reflexión individual sobre el tema y los valores identificados.


• Tarea: Investigación sobre lenguas indígenas en la comunidad y su relación con la identidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Realización de una actividad para compartir los resultados de la investigación sobre lenguas indígenas en la comunidad.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental que muestre la importancia de las lenguas indígenas en la manifestación de la identidad.


• Análisis en grupos pequeños de las similitudes y diferencias entre las lenguas indígenas y el idi