El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno" en Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Problemática: Los alumnos muestran dificultad en nociones espaciales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (5 minutos):

• Saludo y conversación sobre el tema del día: el espacio y las formas en el entorno.

Actividad principal (35 minutos):

• Presentación de imágenes o ilustraciones de diferentes lugares o espacios (parques, salones de clase, hogares, etc.).


• Preguntas guía: ¿Qué formas ves en el espacio? ¿Qué objetos puedes identificar?


• Actividad de exploración en el aula: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas y objetos presentes en el entorno del aula, utilizando su espacio inmediato.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo de la sesión.

Sesión 2:

Actividad inicial (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y recordatorio de conceptos clave.

Actividad principal (35 minutos):

• Juego de recorridos: Se marcarán diferentes puntos en el aula y los alumnos deberán desplazarse siguiendo una ruta específica, ubicando objetos o compañeros de manera intuitiva.


• Preguntas guía: ¿Dónde están ubicados los objetos o compañeros en relación a ti? ¿Cómo puedes saber dónde está algo sin verlo?