La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Gema De León
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa lapaz, y nutre su conepción a partir de ello.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 1º


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutre su concepción a partir de ello.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Que los niños conozcan sobre la ONU y los países que la conforman, para promover una cultura de paz, respeto a la diversidad e inclusión.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversación inicial sobre la importancia de la paz y el respeto a la diversidad.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la paz y el respeto a la diversidad en nuestra escuela y comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes de niños de diferentes países.

    • Diálogo sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

    • Realización de una actividad artística donde los niños dibujen y representen sus propias culturas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea: Investigar sobre la ONU y los países que la conforman.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre la ONU y los países que la conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Diálogo sobre el papel de la ONU en la promoción de la paz y el respeto a la diversidad.