Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Bety Vaquera
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Mejorar la interacción y expresión con los movimientos del cuerpo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Motivar a los alumnos a que reflexionen sobre la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.

  • Fomentar la conciencia corporal y la conexión mente-cuerpo.



  1. Juego de expresión corporal (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja deberá crear una breve secuencia de movimientos que represente una emoción o situación.

  • Posteriormente, cada pareja deberá mostrar su secuencia a los demás compañeros, enfocándose en transmitir la emoción o situación de forma clara a través del lenguaje corporal.



  1. Reflexión y análisis (10 minutos):



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo los movimientos corporales transmiten mensajes y sensaciones.


Cierre:



  • Resumir los conceptos clave trabajados durante la sesión.

  • Motivar a los alumnos a practicar la comunicación y expresión a través del cuerpo en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repasar los conceptos clave