Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Contextualización del tema en la vida cotidiana de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de observación y reflexión: Los alumnos observarán diferentes textos y señalarán las letras que reconocen y los sonidos que asociarían con ellas.


• Juego de palabras: Los alumnos formarán palabras a partir de un conjunto de letras, haciendo énfasis en los sonidos que corresponden a cada letra.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las palabras formadas por los alumnos y discutir sobre los sonidos asociados a cada letra.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar lo visto en la sesión anterior y recordar los sonidos asociados a cada letra.

Desarrollo:

• Actividad de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes con palabras escritas, tomando en cuenta los sonidos de las letras.


• Taller de escritura: Los alumnos realizarán ejercicios de escritura de palabras que contengan las letras y sonidos trabajados.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las palabras escritas por los alumnos y revisar si han asociado correctamente los sonidos y las letras.

Sesión 3 (45 minutos):

Introducci