Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer las diferentes características y la importancia de las instrucciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de las instrucciones para realizar actividades escolares y participar en juegos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes instrucciones (recetas de cocina, juegos de mesa, juegos al aire libre, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que comenten qué características tienen en común las instrucciones y por qué son importantes.
   
   
   
   



3. Exploración del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a los estudiantes diferentes ejemplos de instrucciones.
   
   
   • Pedirles que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales presentes en cada instrucción.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de usar estos elementos en las instrucciones.
   
   
   
   



4. Práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una actividad que deban realizar siguiendo instrucciones.
   
   
   • Cada grupo deberá redactar las instrucciones para que otro grupo las siga y realice la actividad correctamente.
   
   
   
   



5. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los g