Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo los números en nuestro entorno

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes imágenes y objetos relacionados con números, como relojes, calendarios, números en señales de tráfico, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los números en cada imagen u objeto.


• Promover una discusión y reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Contando en diferentes contextos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar, como por ejemplo, contar objetos en una habitación, contar pasos para llegar a algún lugar, etc.


• Invitar a los alumnos a contar y registrar sus resultados.


• Fomentar la discusión sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas cotidianos.

Sesión 3:
Tema: Comparación de números

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se requiere comparar números, como por ejemplo, comparar edades, comparar precios de productos en una tienda, etc.


• Proponer actividades donde los alumnos tengan que comparar números utilizando distintos materiales o recursos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comparar números en diferentes situaciones.

Sesión 4:
Tema: Operaciones básicas con números

• Introducir a los alumnos a las operaciones básicas de suma y resta, utilizando materiales manipulativo