Introducción al tema de los textos instructivos

Sandy Mayola Flores
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos)
    a. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de las instrucciones en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez un instructivo para realizar alguna actividad o juego.
    b. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juego, instrucciones para armar un juguete, etc.



  2. Identificar el vocabulario empleado en los instructivos (15 minutos)
    a. Proyectar en la pizarra un texto instructivo y destacar los verbos en infinitivo o en imperativo, así como los términos secuenciales. Pedir a los alumnos que los identifiquen y los escriban en su cuaderno.
    b. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar los verbos y términos secuenciales en diferentes textos instructivos.



  3. Reflexión sobre la importancia de las instrucciones (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos compartan su opinión sobre la importancia de seguir las instrucciones al realizar una actividad o jugar un juego. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  4. Aplicación práctica (10 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes juegos de mesa o actividades escolares con sus respectivos instructivos.
    b. Cada pareja deberá leer y