Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana: Lúdica y convivencia"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumnado requiere reforzar la convivencia sana y armónica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana, y su relación con la convivencia sana y armónica.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan situaciones de convivencia negativa y positiva que han experimentado, y reflexionen sobre cómo influyen los elementos artísticos en esas situaciones.


• Actividad lúdica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción cotidiana (ejemplo: comer, caminar, saludar, etc.). Cada grupo deberá representar la acción de una forma no convencional, utilizando sonidos, movimientos y gestos. Luego, compartirán sus ideas con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Retomar las acciones no convencionales representadas en la sesión anterior y reflexionar sobre cómo influyen los elementos artísticos en la forma de realizarlas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos sonoros y visuales (instrumentos musicales, objetos para crear sonidos, pinturas, papeles, etc.) y permitirles que experimenten