Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Desconocimiento del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos dominan o conocen.


• Comentar sobre la importancia del lenguaje oral como parte de la identidad personal y colectiva.


• Formar grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo investigarán sobre las características del lenguaje oral de una cultura o comunidad de su elección.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.


• Los alumnos deberán encontrar similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas y la suya propia.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Se resaltarán los puntos en común y las diferencias encontradas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión sobre cómo las lenguas pueden influir en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que describirán su propia identidad y pertenencia a través del lenguaje oral.


• Se promoverá la reflexión sobre cómo las pa