Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadoras de una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadoras de una expresión cuadrática

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben usar el lenguaje algebraico adecuadamente.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realización de una actividad previa para identificar el nivel de conocimiento previo sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de expresiones algebraicas y su importancia en el álgebra.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán identificar y representar algebraicamente áreas de figuras geométricas simples.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las representaciones algebraicas realizadas.


• Tarea: Investigación sobre el uso del lenguaje algebraico en diferentes contextos culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y discusión sobre las diferentes formas de representar algebraicamente áreas en distintas culturas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de expresiones cuadráticas y sus propiedades.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán identificar y representar algebraicamente áreas que generan expresiones cuadráticas.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las representaciones algebraicas de áreas generadoras de expresiones cuadráticas.


• Tarea: Elaboración de un texto explicando el uso del lenguaje algebraico