La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo principal (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de responsabilidad del alumnado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y en la comunidad en general.


• Planteamiento del problema: "La falta de responsabilidad del alumnado en el uso y valoración de las diferentes lenguas".

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de las lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos reflexionen sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad lingüística y su importancia.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de la diversidad lingüística.


• Planteamiento de la actividad: "Ent