Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Alimentación sana, procesos, implicaciones y riesgos si descuidamos su preparación y conservación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que utilizamos en nuestra vida cotidiana y en los procesos técnicos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima la energía y los posibles riesgos asociados a su mal uso.

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, incluyendo la energía eléctrica, la energía solar, la energía eólica, entre otras.


• Ejemplificación de diferentes procesos técnicos que utilizan estas fuentes de energía.


• Análisis de las implicaciones y ventajas de utilizar energías renovables y no renovables en los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos para investigar y presentar ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía renovable.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar energías renovables y de prevenir los posibles riesgos asociados al mal uso de la energía en los procesos