Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º
Área: Artes

Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA (Perfil de Desarrollo del Alumno) que consiste en expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinario a atender: Padres ausentes en la educación de sus hijos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y se discutirán ejemplos de situaciones violentas en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista de situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno. Luego, cada grupo elegirá una de las situaciones y la representará utilizando elementos visuales, como formas y colores.

Cierre: Cada grupo presentará su representación visual al resto de la clase y explicará cómo el diálogo podría haber evitado la manifestación de violencia en esa situación. Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las propuestas presentadas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Se realizará una breve actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para el trabajo creativo.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán