Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el lenguaje común y el lenguaje algebraico. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una situación problemática en la que se requiera utilizar el lenguaje algebraico, por ejemplo: "Tienes $10 y quieres comprar unos chocolates que cuestan $2 cada uno. ¿Cuántos chocolates podrías comprar?"


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver la situación problemática utilizando el lenguaje algebraico. Observar y brindar apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir cómo plantearon la situación problemática utilizando el lenguaje algebraico.


• Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear el objetivo para la siguiente sesión: relacionar el lenguaje común con el lenguaje algebraico en situaciones más complejas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer una situación problemática más compleja en voz alta y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se podría plantear utilizando el lenguaje algebraico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas. Cada grupo deberá plantear las situaciones utilizando el lenguaje algebraico.


• Observar a los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus situaciones problemáticas planteadas en lenguaje algebraico.


• Reflexi