El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo PDA: Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Conversación sobre la importancia del contacto físico y el afecto en el desarrollo de los bebés.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos trabajarán en parejas, uno será el "bebé" y el otro será su figura de referencia. Los alumnos deberán realizar movimientos suaves y rítmicos para simular el contacto y sostén.


• Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de conocer y explorar nuestro propio cuerpo.


• Actividad de exploración corporal: Los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales (estirarse, agacharse, girar) mientras se tocan cada parte de su cuerpo.


• Juego de imitación: Los alumnos imitarán los movimientos que realice el docente, prestando especial atención al contacto y sostén en cada movimiento.


• Reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de la conciencia corporal en el desarrollo de los bebés.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos crearán una coreografía grupal utilizando movimientos que representen diferentes partes del cuerpo.


• Presentación de la coreografía a los demás alumnos y re