Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para comparar cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de comparación de cantidades

• Presentar a los alumnos el concepto de comparar cantidades y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad de observación y comparación de objetos en el aula.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a indagar y reflexionar sobre cómo comparar cantidades.

Sesión 2: Uso de los símbolos de comparación

• Revisar los símbolos “” y “=” y su significado.


• Plantear ejemplos de comparaciones utilizando los símbolos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los símbolos para comparar cantidades.

Sesión 3: Ordenamiento de números

• Introducir el concepto de ordenamiento de números.


• Plantear actividades en las que los alumnos ordenen números de menor a mayor y de mayor a menor utilizando los símbolos de comparación.


• Fomentar la reflexión sobre el proceso de ordenamiento y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos aprendidos

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban comparar o ordenar cantidades utilizando los símbolos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las situaciones.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante las sesiones, el docente realizará un registro de las acciones y participac