Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Escasez de agua

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de entender y utilizar estas conversiones en la vida cotidiana.


• Relacionar el tema con la problemática de la escasez de agua, explicando que las fracciones y los decimales pueden ayudarnos a entender mejor el uso y manejo del agua.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que los conviertan a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios en conjunto y explicar las estrategias utilizadas.


• Realizar ejercicios de práctica individual y en parejas, donde los alumnos puedan aplicar lo aprendido.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear una pregunta relacionada con la problemática de la escasez de agua y cómo las fracciones y decimales pueden ayudar a entenderla mejor.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de entender las conversiones de fracciones y decimales.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren fracciones y decimales relacionados con la escasez de agua.


• Plantear un desafío relaci