Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria

Objetivo:
PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nombres propios.


• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de los nombres y la identidad.


• Planteamiento del problema: los alumnos tienen dificultades para escribir nombres propios.


• Reflexión sobre el problema: ¿Por qué es importante escribir correctamente los nombres? ¿Qué dificultades se han enfrentado?

Sesión 2: Investigación y recopilación de nombres
Duración: 45 minutos

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de tareas.


• Investigación sobre la importancia de los nombres propios en diferentes culturas.


• Recopilación de nombres propios de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Registro de los nombres en una lista y discusión sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos

• Explicación de las reglas básicas para la escritura de nombres propios (uso de mayúsculas, acentos, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos de escritura de nombres propios.


• Uso de diferentes recursos (tarjetas, pizarras, etc.) para practicar la escritura de nombres.


• Apoyo individualizado a los alumnos que presenten mayores dificultades.

Sesión 4: Uso de los nombres