Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

JUAN M. MIRAFLORES
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística y cultural a través de la escucha y la lectura de textos diversos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la diversidad lingüística y cultural. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones, mitos y leyendas que representen la diversidad lingüística y cultural. Leer o escuchar algunos ejemplos y comentar sobre sus características y orígenes.

  3. Reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos (poemas, canciones, mitos y leyendas) que representen distintas culturas y lenguas. Pedirles que los lean o escuchen y luego compartan sus impresiones en sus grupos.


Sesión 2: Explorando la diversidad en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos sobre la diversidad lingüística y cultural en su comunidad a través de la investigación y la interacción con personas de diferentes orígenes.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar si los alumnos tienen alguna idea o experiencia relacionada con la diversidad lingüística y cultural.

  2. Investigación (20 minutos): D