Comprendiendo y produciendo textos expositivos para resolver problemas en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y produciendo textos expositivos para resolver problemas en la comunidad

Grado: 3º de Primaria
Duración total de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Desinterés y falta de apoyo a los alumnos en el aspecto educativo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textos expositivos y ejemplificar con algunos casos de problemas y soluciones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad escolar y proponer soluciones.


• Actividad 2: Lectura de un texto expositivo sobre un problema y su solución. Realizar preguntas de comprensión al finalizar la lectura.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas de la comunidad. Cada grupo deberá buscar información y proponer soluciones.


• Cierre: Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Recordar los diferentes tipos de relaciones entre ideas en textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad 2: Lectura de diferentes textos expositivos cortos que presenten estas relaciones. Los alumnos deberán identificar la relación presente en cada texto.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos seleccionarán un problema de su comunidad y crearán un texto expositivo donde se planteen las relaciones mencionadas.


• Cierre: Compartir en plenaria los textos expositivos creados por cada grupo.

Sesión