Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000

Guadalupe Arballo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000


PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una actividad de motivación, como la presentación de problemas de la vida diaria que requieren el uso de los números.

    • Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que utilizan números en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números, su importancia y cómo se utilizan.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de números (números naturales, números ordinales, etc.).

    • Realizar juegos interactivos en línea que ayuden a los alumnos a familiarizarse con los números.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Reconocimiento y orden de números (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y ordenar números hasta el 1000.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de reconocimiento de números escritos en tarjetas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar actividades de ordenar números de forma ascendente y descendente en tarjetas.

    • Utilizar materiales manipulativos para representar los números y su orden.



  3. Cierre (5 m