Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad introductoria:

• El docente plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que estás en el parque jugando y ves una pelota tirada cerca de la calle. ¿Qué harías?".


• Los alumnos discuten en grupos pequeños, comparten sus ideas y toman decisiones sobre cómo actuarían en esa situación.

Desarrollo:

• El docente promueve una lluvia de ideas para que los alumnos compartan diferentes situaciones de la vida diaria en las que puedan o no tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Los alumnos trabajan en grupos para identificar y debatir las situaciones planteadas. Se fomenta el intercambio de opiniones y la reflexión sobre las posibles consecuencias de las decisiones tomadas.


• Cada grupo debe seleccionar una situación y realizar una representación teatral en la que se muestre cómo se tomaría una decisión en esa situación. Se enfatiza la importancia de considerar los límites y riesgos del entorno.


• Al finalizar, se realiza una puesta en común de las representaciones y se reflexiona sobre las decisiones tomadas por cada grupo.

Cierre:

• El docente resume las ideas principales trabajadas en la sesión y destaca la importancia de valor