Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de discriminación entre compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los alumnos.


• Elección de un tema en común para trabajar en el proyecto comunitario.


• Introducción al concepto de discriminación y discusión sobre situaciones de discriminación que puedan ocurrir en el aula.

Sesión 2 (Investigación):

• Explicación sobre cómo formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica.


• Los alumnos formulan preguntas sobre el tema elegido en la sesión anterior, utilizando los signos de interrogación.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información relacionada con el tema.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para obtener información relevante.

Sesión 3 (Producción de textos):

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Elaboración de un esquema o estructura para organizar la información obtenida.


• Redacción de un texto informativo utilizando la información recopilada y siguiendo el esquema previamente diseñado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones y puntos de vista.

Sesión 4 (Presentación):

• Preparación de una presentación oral o visual para compa