Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comprender y entender el efecto y origen del cambio climático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática del cambio climático y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las posibles causas del cambio climático y las consecuencias que esto puede tener.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo deberá investigar sobre las actividades humanas que podrían estar relacionadas con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Los estudiantes deberán formular hipótesis que relacionen dichas actividades con los fenómenos mencionados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hipótesis y realizar una pequeña presentación ante el resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los grupos para analizar las hipótesis planteadas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la discusión sobre las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Presentar los conceptos de calor, radiación y temperatura, y su relación con el cambio climático.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar experimentos sencillos para demostrar los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Los