Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre lo que saben acerca de Charles Darwin y sus teorías.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre la biodiversidad y su relación con los seres humanos.
   
   
   
   



3. Presentación del problema: El desabasto del agua (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema del desabasto del agua y su relevancia en la actualidad.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo puede afectar el desabasto del agua a la biodiversidad y al ser humano?
   
   
   
   



4. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de recursos bibliográficos y digitales para que los grupos investiguen sobre la teoría de Charles Darwin y su relación con el ser humano.
   
   
   
   



5. Puesta en común y discusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Discusión en conjunto sobre la relación entre la teoría de Darwin y el ser humano.
   
   
   
   



6. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en conjunto sobre la importancia de comprender la evolución de la biodiversidad y su impacto en el