Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Calcular el porcentaje de concentración de una mezcla considerando su volumen o la masa de sus partes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes diferentes materiales de uso cotidiano que sean mezclas y solicitarles que identifiquen los componentes de cada una.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a generar preguntas sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.

2. Desarrollo:

• Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla específica para que investiguen sobre sus componentes y clasificación. Proporcionarles recursos como libros, internet y material de laboratorio.


• Experimentos prácticos: Diseñar actividades experimentales para que los estudiantes apliquen diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) en contextos relacionados con materiales de uso cotidiano. Guiarlos en el procedimiento y fomentar la observación y registro de resultados.


• Análisis de resultados: Promover la reflexión y discusión en grupos sobre los resultados obtenidos en los experimentos. Comparar y contrastar las diferente