La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: La práctica del lenguaje como medio para tener una interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo y temática de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual: ¿Qué significa para ti la diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Puesta en común de las respuestas y generación de una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonios de personas de diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos de México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los desafíos que enfrentan estas personas en la sociedad y cómo esto afecta la construcción de una interculturalidad crítica.


• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal.

Cierre:

• Elaboración de un mural con palabras o imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión final sobre la importancia de una interculturalidad crítica en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria a trabajar: la práctica del lenguaje como medio para tener una interculturalidad crítica.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo crees que el lenguaje puede influir en la forma en que nos relacionamos con person