Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: No logran reconocer lado izquierda-derecha

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir el tema de las emociones y generar un ambiente seguro y de confianza en el aula.


• Actividad: Juego de presentación en el que los alumnos deben expresar una emoción al presentarse.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar una emoción y cómo creen que se sintieron los demás al escucharlo. Discutir la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás.

Sesión 2:

• Objetivo: Identificar y clasificar diferentes emociones.


• Actividad: Juego de dramatización en el que los alumnos representan diferentes situaciones que generan emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.


• Reflexión: Discutir las emociones identificadas en las representaciones y cómo se pueden manifestar en distintas situaciones.

Sesión 3:

• Objetivo: Relacionar las emociones con la interacción con diversas personas.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes interacciones (con amigos, familiares, maestros, etc.) y deben expresar la emoción que sienten en cada interacción.


• Reflexión: Discutir cómo las diferentes interacciones pueden generar diferentes emociones y cómo estas emociones pue